Помощь в трудной ситуации

 Единый общероссийский номер детского телефона доверия:
8-800-2000-122 (круглосуточно)
 Уважаемые обучающиеся, родители (законные представители),
педагоги!
 В нашей школе оказываются следующие виды помощи в трудной
жизненной ситуации:
 Социальная помощь.
Психологическая помощь обучающимся.
Психологическая помощь родителям
Методическая помощь педагогам по работе с детьми “Группы риска”
Социальная помощь:
Социальную поддержку обучающихся в ОКОУ «Школа-интернат No3» г.
Курска осуществляют:
- администрация образовательной организации;
- социальный педагог;
- педагог-психолог;
- классные руководители.
Главные задачи социального педагога
 социальная защита ребенка, оказание ему социальной помощи,
организация его обучения, реабилитация и адаптация ребенка в обществе;
 оказание помощи ребенку в устранении причин, оказывающих
отрицательное влияние на его поведение и учебу;
 объединение различных специалистов и организаций для решения
проблем ребенка, защиты его прав;
 изучение ребенка (отношений в семье, школе)
 установление контакта с семьей, организация педагогического
просвещения родителей, помощь семье в воспитании и обучении ребенка.
Направления работы
- Работа с детьми «группы риска»;
- Профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения;
- Профилактика бродяжничества;
- Работа с детьми-сиротами;
- Работа с детьми, находящимися под опекой;
- Работа с неполными семьями;
- Работа с детьми-инвалидами.
Психологическая помощь
Педагог-психолог является ключевой фигурой потому, что в его
полномочия входит функция координации деятельности всех участников
образовательных отношений по созданию условий для процесса обучения,
развития и социализации личности ребенка с ОВЗ.
Коррекционная работа педагога-психолога с детьми с ОВЗ в
соответствии с ФГОС направлена на создание системы комплексной помощи
детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении
адаптированных основных общеобразовательных программ, коррекцию
недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их
социальную адаптацию и оказание помощи детям этой категории в освоении
образовательной программы.
Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ направлено на
создание максимально благоприятных условий для интеграции детей с ОВЗ в
социум и устремлено на овладение ими специальными компетенциями,
обеспечивающими постепенное формирование у них системы социальных
навыков поведения, продуктивных форм общения с взрослыми и
сверстниками.
Основными направлениями психокоррекционной работы с детьми с ОВЗ
можно выделить следующие:
- диагностическая,
- коррекционно-развивающая работа,
- профилактическая и консультативная работа с родителями.
Кому оказывается психологическая помощь?
1. Консультирование и просвещение педагогов.
2. Консультирование и просвещение родителей.
3. Консультирование и просвещение обучающихся.
Служба школьной медиации
Если вы поругались или подрались, у вас что-то украли, вас ударили и
вы знаете обидчика, вы можете обратиться в службу школьной медиации.

• 1 задача
• 2 задача
• 3 задача

...

• 1 направление
• 2 направление
• 3 направление

...

Текст, описывающий надобность психологической службы.

• 1 направление
• 2 направление
• 3 направление

...

• 1 пункт
• 2 пункт
• 3 пункт

...

Текст о методической помощи педагогам

Описание службы школьной медиации

• 1  пункт
• 2 пункт
• 3 пункт

...

Текст ...

Дополнительный текст

Описание про уполномоченного по правам ребёнка

• 1 цель или задача
• 2 цель или задача
• 3 цель или задача